MODELO DE LICENCIMIENTO DE PROGRAMAS EN LAS MODALIDADES SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA UNAC
- I
- II
- III
- IV
- V
COMPONENTE V.1: Estrategias de información, inducción, seguimiento y acompañamiento para los estudiantes.
| INDICADOR 16 | MEDIO DE VERIFICACIÓN | INFORMACIÓN |
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| La Universidad cuenta con estrategias para brindar el servicio de tutoría especializado y de promoción de la salud mental para estudiantes de la modalidad semipresencial y/o a distancia. El servicio de tutoría debe asegurar la asesoría y contacto permanente con el estudiante con el objetivo de fomentar su permanencia en el programa hasta su graduación. | MV1: Documento aprobado por la autoridad competente que contenga los lineamientos de tutoría para los estudiantes de la modalidad semipresencial, donde se describan las funciones que debe ejercer el tutor en el ambiente no presencial de aprendizaje. Este documento debe considerar como mínimo lo siguiente: (i) El tutor virtual cumplirá el rol como facilitador de los procesos de aprendizaje en el marco de plataformas no presenciales de aprendizaje y los recursos que se usen en las mismas. (ii) La funciones y responsabilidades del tutor virtual serán detalladas de acuerdo con su participación en las fases previa (verificando los contenidos y materiales de la plataforma virtual), durante (acompañamiento permanente, seguimiento al cumplimiento del programa) y después (calificaciones y cierre de los cursos) del dictado de los cursos. (iii) Deberá detallar las instancias de coordinación para el desarrollo de las funciones del tutor y la implementación de acciones correctivas en el ejercicio de sus labores. (iv) Además de incorporar el uso de formatos u otras herramientas de apoyo a su labor. (v) Deberá incluir el procedimiento de evaluación de los propios tutores por parte de los estudiantes. Ello en el marco de la normativa establecida para la gestión docente. | REGLAMENTO GENERAL DE TUTORÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO |
| MV2: Documento en donde se detalle la estrategia de promoción de la salud mental, relacionadas al uso de entornos no presenciales de aprendizaje, que incluya aspectos de inducción y capacitación | DOCUMENTO |
| INDICADOR 17 | MEDIO DE VERIFICACIÓN | INFORMACIÓN |
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| La Universidad cuenta con una estrategia de comunicación clara y oportuna para informar a los estudiantes sobre las características del programa, tipo de evaluación, forma de interacción y los requerimientos necesarios para el desarrollo de los programas bajo modalidade semipresenciales y/o distancia. | MV1: Lineamientos para la difusión y comunicación de los requerimientos necesarios para el desarrollo de los programas en modalidades semipresencial y/o a distancia, así como el modelo educativo y la estrategia pedagógica. Este documento deberá estar aprobado por la autoridad competente. Mínimamente se orienta a comunicar sobre: (i) El plan de estudios (ii) Los requerimientos tecnológicos mínimos para el desarrollo del programa. (iii) Carga de trabajo necesario para desarrollar los cursos (tiempo requerido). (iv) Proceso de evaluación. (v) Carga de trabajo (tipo de carga). (vi) Condiciones de permanencia y culminación. (vii) Las actividades presenciales y de práctica (de ser el caso). | VER DOCUMENTO
DOCUMENTO |
| INDICADOR 18 | MEDIO DE VERIFICACIÓN | INFORMACIÓN |
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| La Universidad cuenta con estrategias para la recopilación de información sobre las características de sus estudiantes y egresados. | MV1: Lineamientos para la recolección de la información de estudiantes y egresados, que contenga como mínimo lo siguiente: (i) Frecuencia (ii) Fuentes de información (iii) Responsables (iv) Instrumentos y herramientas de recolección, procesamiento y almacenamiento de la información. (v) Procedimiento de análisis de la información recolectada, para indicadores, al menos, de tasa de deserción, graduación oportunidad, logros de aprendizaje, situación laboral, entre otros. Este documento deberá estar aprobado por la autoridad competente. | VER DOCUMENTO
DOCUMENTO |